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您的位置:首页 >文章目录 >2023年第10期文章目录
理论探讨MORE
论教育技术中的“卡脖子”技术
李 芒, 杨宇轩
“胡塞尔—皮亚杰”认识论框架中的 建构主义思想追溯
白 倩, 刘和海, 李 艺
技术意向性视阈下人工智能赋能教育发展研究
苏林猛, 炕留一, 熊华军
未来学校研究的本体审视与方法追问
孔 苏, 于金申
教育数字化MORE
教育数字化转型中乡村教师焦虑的形态、 动因及消解路向
付卫东, 卢春华
场景规划:人工智能教育实践形态的可行路径
李世瑾, 戴蕴秋, 顾小清
学习环境与资源MORE
人机交互式孤独症儿童语言能力动态评估研究
陈靓影, 张 凯, 杨宗凯
多媒体学习中表征认知负荷的眼动指标研究
王国华, 田梁浩, 聂胜欣, 朱 珂, 梁云真
技术民主化视域下教育元宇宙的治理逻辑 ——兼论一场教育思想实验何以可能
孙田琳子
课程与教学MORE
深度学习的困境与转向:从离身学习到具身学习 ——兼论一种深度具身学习环境的构建
李志河, 王元臣, 陈长玉, 董熔娟, 徐玉微
基于人工智能的课堂师生对话分析: IRE的自动分类与分水平构建
杨晓哲, 王晴晴, 蒋佳龙
虚拟现实沉浸式学习中的人机交互技术研究 ——以K12物理实验教学为例
沈 阳, 纪海林, 叶心怡, 孟启帆, 骆岩林
学科建设与教师发展MORE
促进教师采纳创新教学方法的优化策略研究 ——以整合图示化支架的教学实验为例
蔡慧英, 董海霞, 权国龙
人工智能助推教师发展的路径与对策研究
张一春, 汤 玲, 马春兰
历史与国际比较MORE
比较视野下的幼儿智能教育研究:进程与展望
陶 洋
其他MORE
数字化转型赋能国际中文教育高质量发展
徐 娟, 马瑞祾
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