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【2020年第8期】在线认同与有效融入：少数民族大学生社会主义 核心价值观网络培育研究 ——基于西部7省区16所高校的调查
王金元， 王寿琮
【2020年第8期】专递课堂中师生互动对课堂学习效果的影响 ——以崇阳县小学美术专递课堂为例
张伟平， 陈梦婷， 赵晓娜， 白 雪
【2020年第8期】中小学STEM学习中高层次思维测评 模型构建与应用
首 新， 胡卫平， 刘 念
【2020年第8期】大单元教学视角下基于LSA的同步课堂 师生交互行为研究
王 觅， 文欣远， 李宁宁， 陈焕东
【2020年第8期】在线学习内驱力的“外引”策略设计与效果分析
王 帆， 郝祥军， 张 迪， 刘 慧
【2020年第7期】疫情防控期间初中语文文言文在线教学探索 ——以《核舟记》为例
卢亚娜， 张 祎
【2020年第7期】融入“大概念”的STEM整合课程设计 模型构建与应用研究
许秋璇， 杨文正， 卢 雅， 周琴英
【2020年第7期】基于最近发展区的精准教学研究
刘 宁， 余胜泉
【2020年第6期】课堂教学情境下学科高阶思维的结构与发展规律 ——以语文学科为例
孙宏志， 解月光， 姜玉莲， 钟绍春
【2020年第6期】混合式教学中作文同伴互评的应用研究
李 华， 刘勐媛
【2020年第6期】基于Scratch的儿童编程教育 教学模式的设计与构建 ——以小学科学为例
孙立会， 周丹华
【2020年第6期】高中人工智能教育应该教什么和如何教 ——基于四本《人工智能初步》教材的内容分析
詹泽慧， 钟柏昌
【2020年第6期】在线讨论中动态学习情绪和认知行为序列的 关系研究
王 云， 李志霞， 白清玉， 姚海莹
【2020年第5期】工程专业混合式教学设计与实践研究 ——以清华大学“光电仪器设计”课程为例
张 冲， 吴冠豪
【2020年第5期】空间图式：沉浸式虚拟现实促进地理空间认知
沈夏林， 杨叶婷
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