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• 技术使能的深度学习：一种理想的学习样态 及其效能机制

  杨南昌， 罗钰娜

• 人工智能教师何以重塑学校文化

  桑国元， 王新宇

• 教育技术：应该按照“教育的逻辑”考量“技术”

  安 富 海

• 信息化促进新时代基础教育公平理论研究： 内涵、路径与策略

  胡小勇， 许 婷， 曹宇星， 徐欢云

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• 大规模突发性事件中在线学习 生态系统的失衡与进化

  刘 鹂， 孟 雪

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• 虚拟现实教育应用的伦理反思 ——基于伯格曼技术哲学视角

  孙田琳子

• 视频课程中教育智能体的社会线索设计研究

  刘清堂， 巴 深， 余舒凡， 张翼恒， 张 妮

• 教育大数据挖掘的学习者模型设计与计算研究

  张 涛， 张 思

• 教育大数据驱动的个性化学习服务机制研究

  杨丽娜， 魏永红， 肖克曦， 王维花

• 基于数字徽章技术的创业教育评价系统设计

  党建宁， 王多仁 ， 景 恬

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• 课堂形态演进：迈向大数据支持的 大规模个性化教学

  吴南中， 夏海鹰， 黄 娥

• 学龄前儿童人工智能启蒙教育的 研究现状与实践路径

  陈 维 维

• 物联网技术应用于学前儿童类比推理 评价与学习支持的研究 ——基于认知诊断方法

  郭力平， 吕 雪， 罗艳艳， 李一帆， 赵玉仙

• 技术时代精准教学探究

  姬晓灿， 成积春， 张雨强

学科建设与教师发展MORE

• 技术现象学视域下人工智能对教师角色的重塑

  韦 妙， 何舟洋

• 创客教师知识结构框架的构建与生成机理分析

  龙丽嫦， 梁志成， 尹 睿

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• 数学知识视觉化呈现原理、方法与实践研究 ——以“分数的初步认识”单元教学为例

  尚晓青， 许 佳， 陈明璋