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【2021年第7期】智能时代的在线教育治理：内涵、困境与突破
王 娟， 郑 浩， 李 巍， 邹轶韬
【2021年第7期】大数据支持的慕课论坛教师干预预测及应用
吴林静， 马鑫倩， 刘清堂， 王瑾洁， 高 喻
【2021年第6期】后疫情时代在线教育的公众关注与反思 ——基于知乎、微博平台话语的扎根分析
侯春笑， 田爱丽
【2021年第6期】基于案例的教师教育类MOOC课程大作业 设计研究
颜荆京， 李钦芳， 梁林梅
【2021年第5期】基于过程挖掘的在线自主学习行为模式 识别及干预实证研究
李 月， 姜 强， 赵 蔚
【2021年第5期】在线课堂互动中教师身份认同模糊化及其重构
肖 静
【2021年第5期】知识建构社区中观点改进的机理研究： 知识进化的视角
胡金艳， 蒋纪平， 陈羽洁， 张义兵
【2021年第4期】基于反思文本的慕课学习情感体验特征分析
单迎杰， 傅钢善， 王一冰， 王改花
【2021年第4期】主动选择：在线课程“高辍学率”的积极理解 ——基于学习者投资理论的视角
刘 倩， 李 颖
【2021年第4期】促进学习的评价：在线开放课程中 同伴互评投入度研究
李红霞， 赵呈领， 疏凤芳， 黄 琰， 上超望
【2021年第4期】大学生编程韧性水平调查及其影响因素研究
傅 骞， 张力文， 马昊天， 郑娅峰
【2021年第3期】 游戏化评价对大学生在线学习倦怠及 学习成绩的影响研究
贺宝勋， 张立国， 庄科君
【2021年第3期】基于正则等价的虚拟学习社区角色分类
王 泰， 曾 悦
【2021年第3期】在线学习中互动讨论模式如何影响 学习者的批判性思维
柳晨晨， 于 澎， 侯洁蕊， 王佑镁
【2021年第3期】实质等效：疫情期间在线教学 最低目标的实现与超越
汪向征， 汪基德
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