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您的位置:首页 >文章目录 >2017年第3期文章目录
理论探讨MORE
教学内容尊为王,教学设计贵为后
M.戴维·梅里尔,盛群力,陈伦菊
计算机科学教育:人人享有的机会 ——美国《K-12计算机科学框架》的特点与启示
卢蓓蓉,尹佳,高守林,金凯,廖 媛,任友群
多媒体画面语言表征目标促进深度学习
刘哲雨,侯岸泽,王志军
降低课堂认知负荷的知识可视化研究
李晶,郁舒兰,刘玮
教育信息化MORE
国内外基础教育信息化测评指标体系研究综述
陈金华,傅钢善,唐静,江琴,王育欣
以城乡同步互动课堂促进山区农村 学校资源共享的个案研究 ——以“视像中国”项目为例
梁林梅,陈圣日,许波
网络教育MORE
数据表征元认知: 基于学习分析的网络自主学习行为研究
李士平,赵 蔚,刘红霞,刘东亮,刘凤娟
在线学习社交行为对学习效果影响的实证研究
田阳,冯 锐,韩庆年
教师工作坊中知识交互的现状分析
马晓能,俞树煜,辛一君,马正华
基于MOOCs的大学教学管理创新研究
袁芳,李铁绳
慕课学习者的归因、动机与持续使用意图研究
徐光,刘鲁川
学习环境与资源MORE
基于同伴互评的移动作业展评 系统的建构及实践分析
柏宏权
书联网时代的教材资源建设研究
杨刚, 胡来林
增强现实技术及其在教育领域的 应用现状与发展机遇
周森, 尹邦满
课程与教学MORE
以测辅学:智慧教育境域中精准教学的核心机制
彭红超,祝智庭
教学设计方案与实施过程一致性的实证研究
田爽,郑兰琴,杨开城,许易
学科建设与教师发展MORE
五要素视角下教师混合式研修模式构建研究
赵呈领, 蒋志辉, 李红霞
教研员区域信息化教学引领力模型研究
赵可云,杨鑫
历史与国际比较MORE
智慧教育时代我国人工智能 教育应用的发展路径探究 ——美国《规划未来,迎接人工智能时代》报告解读及启示
马玉慧,柏茂林,周政
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