理论探讨MORE

• 21世纪以来的新兴信息技术对 教育深化改革的重大影响

  何克抗

• 扶志、扶智、扶学：信息化促进教育精准扶贫 “三位一体”模式建构

  左明章， 向 磊， 马运朋， 杨登峰

• 教育技术领域中的游戏化：超越游戏的学习催化剂

  张 靖， 傅钢善， 郑 新， 张海钟

网络教育MORE

• 基于SPOC混合式学习模式的 学习支持服务构建研究

  王晓跃， 习海旭， 柳益君， 廖宏建， 黄纯国

• 基于区间层次分析法和专家群决策的 MOOC适切性评价

  岳 进， 郭 辉

• 高校混合教学就绪指数构建与评估应用

  廖宏建， 张倩苇

学习环境与资源MORE

• 基于场景感知的学习者建模研究

  武法提， 黄石华， 殷宝媛

• 智慧教室环境下的课堂教学结构分析

  管珏琪， 陈 渠， 楼一丹， 祝智庭

课程与教学MORE

• 基于课堂教学行为大数据的师徒制关系构造模型

  王雅慧， 孙 彬， 郭燕巍， 吴永亮

• 智慧教室中的教学交互促进大学生深度学习研究

  陈蓓蕾， 张 屹， 杨 兵， 熊 婕， 林 利

• 图示化解答数学问题的异质分析及其应用启示

  权国龙 ， 顾小清

学科建设与教师发展MORE

• 中小学教师教学设计理论知识水平现状研究

  钟志贤， 易凯谕， 刘晓艳

中小学电教MORE

• 幼儿园教师整合技术的领域教学知识（TPACK） 调查研究

  于开莲， 赵 南， 张 慧

• 幼儿教师视域下的儿童研究

  陈雅川， 黄 爽， 霍力岩

STEM 教育MORE

• STEAM教育视角下教育技术学人才培养的思考

  陈明选， 苏 珊

• 设计思维：促进STEM教育与创客教育的深度融合

  王佑镁， 郭 静， 宛 平， 赵文竹

• STEAM教师跨学科集成培养策略与 螺旋式发展之路

  曾丽颖， 任 平， 曾本友