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• 面向未来教育范式的智慧教育研究 ——祝智庭教授智慧教育学术思想与生成逻辑

  钟志贤， 刘晓慧，张 义 ，宋博文

• 数据驱动的个性化学习：实然问题、 应然逻辑与实现路径

  钟绍春，杨 澜，范佳荣

• 从生命离场到在场：智能技术与教育争持的 哲学省思

  于英姿，胡凡刚

• 以技术共生贯通价值共识 ——把握智能技术红利，推动价值观教育升级

  王 晓 宁

• “变”与“不变”：数智时代大规模因材施教的 理性审思

  程 龙

教育数字化MORE

• 基于标准的国家智慧教育平台调优： 国际方位与发展路径

  曹培杰， 来枭雄， 周 帆， 李永智

• 冲突与消弭：AIGC教育应用的 技术中立性消失与资本取向性危机

  李宁宇，王 旦，郭府宁， 柳晨晨，王佑镁

学习环境与资源MORE

• 以生成式人工智能重塑智慧学习环境： 从要素改进到生态重构

  武法提， 夏志文， 高姝睿

• 网络问答社区核心参与者知识共享障碍机制研究 ——基于扎根理论与系统动力学仿真的实践

  沈占波，刘建泽，王 蒙，单 伟

• 嵌入生成式人工智能的数字教育资源 精准服务模式构建 ——基于供需耦合的分析视角

  杨文正，李小雨，陈选超，杨俊锋

• AIGC赋能的新形态工科实验教学初探

  郭 丰， 杨清香， 郑春辉， 孙厚涛， 韩振宇

课程与教学MORE

• 生成式人工智能赋能学习分析：价值内涵、 实践框架及发展路向

  叶俊民，尹兴翰，于 爽，刘清堂，罗 晟

• 复杂问题解决中的认知投入动态演化研究 ——基于同步生理响应事件的视角

  田 浩，武法提

• 协作学习生成性角色演变对知识点学习效果的 组态效应 ——基于fsQCA与IIS图分析视角

  何文涛， 朱玲林， 陶雨晴， 周跃良

学科建设与教师发展MORE

• 智能时代教师情感劳动的异化风险及其规避

  戴 妍， 杨雨薇

• 同一性到复数性：智能时代教师发展的行动路向

  周 桂

历史与国际比较MORE

• 变革抑或危机：大语言模型赋能大学教学及其限度 ——基于斯坦福大学的案例考察

  蒋贵友， 殷文轩