理论探讨MORE

• 数字智能：面向未来的核心能力新要素——基于《2020儿童在线安全指数》的数据分析与建议

  祝智庭， 徐欢云， 胡小勇

• 具身认知的知识观、学习观与教学观

  范文翔， 赵瑞斌

• 复杂科学视野下的创客教育理论辨析与模式探索

  扎丽玛， 李 龙

教育信息化MORE

• 数据智能支撑的课堂教学管理跃迁研究

  詹青龙， 杨晶晶

• 迈向智能教育的基础教育信息化发展新思路

  邢 西 深

网络教育MORE

• 自适应学习支持下的美国高校 课程设计和教师角色研究 ——以科罗拉多理工大学IntelliPath项目为例

  汪存友， 黄双福

• 网络研修社区中教师对话反思的认知网络分析 ——以语文“齐心协力教师工作坊”为例

  张 思， 邓 露， 邓 伟， 夏 丹， 上超望

学习环境与资源MORE

• “互联网+”时代教育资源建设新模式探析

  赵 宏， 蒋 菲

• “互联网＋”教育背景下的循证学习探究

  柳春艳， 丁 林， 杨克虎

• “区块链+学分银行”：为终身学习赋能

  张 双 志

• 开放教育环境下的数字徽章：设计维度与价值分析

  张 蕾， 廖绍雯

课程与教学MORE

• 基于最近发展区的精准教学研究

  刘 宁， 余胜泉

• 融入“大概念”的STEM整合课程设计 模型构建与应用研究

  许秋璇， 杨文正， 卢 雅， 周琴英

• 疫情防控期间初中语文文言文在线教学探索 ——以《核舟记》为例

  卢亚娜， 张 祎

历史与国际比较MORE

• 信息化促进基础教育公平的国际研究 ——基于美、日、印三国的政策和行动分析

  魏 非， 樊红岩， 宋雪莲， 沈 聪

• 信息化教学的百年嬗变与发展愿景

  吕晓娟， 杨海燕， 李晓漪

其他MORE

• 大数据时代的教育：若干认识与思考 ——访中国科学院院士梅宏教授

  沈 阳， 田 浩， 曾海军