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理论探讨MORE
电化教育实践建立“政产学研用”协同发展机制
李运林,郭绍青,刘繁华,徐福荫,陈庆贵,张学波,钟丽霞
大数据循证视角下高质量课堂教学的数据特征
王 陆,彭 玏,马如霞
网络名师工作室的内涵与使命: 引领教育适应新常态
沈 书 生
以教育数字化推进中国式教育现代化:逻辑与路径
杨 鑫, 解月光
学校数字治理的困境:表现、溯因与应对
杨 征 铭
教育数字化MORE
数字技术赋能城乡义务教育一体化 发展路径研究 ——数字技术促进乡村教育高质量发展
李建珍, 李东明
我国职业教育信息化回顾与展望: 阶段、特征和路径
郭日发, 周 潜
数字化转型赋能高等教育高质量发展 ——基于TOE框架的组态路径分析
张 敏, 姜 强, 赵 蔚
中小学校教育数字化转型成熟度评价指标体系构建及测度方法
许秋璇, 吴永和,戴 岭
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基于生成式人工智能技术的对话机器人能促进 在线协作学习绩效吗?
郑兰琴, 高 蕾, 黄梓宸
“潜水”还是“学习”:在线协作学习中“在线倾听” 行为再审视
王中国, 彭文辉, 刘清堂, 史玲玲
学习环境与资源MORE
新课标视野下教育技术装备创新研究
黄桂晶, 程莉莉, 施建国
课程与教学MORE
基于新课标的中小学生计算思维量表构建研究
张 屹,陈邓康,付卫东,刘金芳, 林裕如, 丁双婷
智能技术赋能虚拟科学探究学习过程评价与 适应性反馈研究
郑 娅 峰
人机争论探究法 :一种争论式智能会话机器人支持的学生高阶思维能力培养模式探索
李海峰, 王 炜
基于生成式人工智能的大学生编程学习行为 分析研究
孙 丹, 朱城聪, 许作栋, 徐光涛
历史与国际比较MORE
跨学科主题学习的设计理路 ——加拿大安大略省科学与技术课程变革审思
于 颖, 候继仓, 于兴华
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