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您的位置:首页 >文章目录 >2023年第9期文章目录
理论探讨MORE
ChatGPT的教育审思: 他异关系技术的 教育挑战及应用伦理限度
张 敬 威
从机械身体论到“在世存在”身体论:教育技术 实践中的身体景观
张刚要, 陈 煜
智能技术赋能教育评价的时代内涵、 伦理困境及对策研究
吴龙凯, 程 浩, 张 珊, 宋琰玉
像教育人一样教育机器 ——人类教学经验能否提升通用人工智能系统的学习效果
刘 凯, 贾 敏, 孙常新, 马玉慧, 王伟军
教育数字化MORE
信息化促进基础教育公平发展的测量框架研究
彭红超, 祝智庭, 郑珊珊
远郊和乡镇学校教育数字化转型的教师诉求、现实阻力与实现策略:一个底层表达的视角
高文心, 田爱丽
区域智慧教育建设特色与发展思考
曾海军, 王静漪, 张 卓, 沈 阳
网络教育MORE
生成式人工智能赋能在线学习场景与实施路径
肖 君, 白庆春, 陈 沫, 陆 璐
在线学习失信行为的驱动因素与形成机制研究 ——基于扎根理论
宋义深, 冯晓英
课程与教学MORE
数字阅读的批判性分析及其教育策略
荀 渊, 常乐融融
智慧课堂教学交互事理图谱的构建与实证: 融合知识与事理逻辑
詹泽慧, 李通德, 邹萱萱, 李 梁
数据驱动的学生核心素养发展
曹 梅
教学智能化的数据权力滥用: 表现、归因与纾解之策
葛海丽, 张广君
基础教育领域面向思维可视化的图形语义系统设计
冯友梅, 袁晓蕾, 王 晨, 杨 帆, 颜士刚
基于交互叙事模式的教育游戏设计策略研究
魏小东, 王 昱
学科建设与教师发展MORE
以“共鸣”求“共生”: 数字化转型境遇下 教师的发展取径与境界追求
刘革平, 秦渝超
数智时代教师培训师素养的构成要素、 驱动逻辑与发展指向
贾 超, 常永才
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