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理论探讨MORE
技术赋能教育革新:从CAI到智慧教育 ——祝智庭教授的字里行间
钟志贤, 易凯谕, 王宏胜, 陈佳骊, 王双双, 王姝莉
论智能时代的人—机合作式学习
王竹立
试论儿童作为数字原住民的哲学基础
邓敏杰, 张一春, 李 艺
在线知识建构中有效引发功能性冲突研究
王小根, 刘梦恒
学习环境与资源MORE
面向理解的视频学习资源内容设计框架
孙田琳子, 沈书生
手写汉字正确性评价综合方案 实现及效果测试
姜 杰, 吴菊英, 韩 青, 李 艺
课程与教学MORE
论思维可视化工具教学应用的原则和着力点
赵国庆, 杨宣洋, 熊雅雯
面向混合学习的多模态交互分析机制及优化策略
田 阳, 陈 鹏, 黄荣怀, 曾海军
智慧课堂学习体验:技术赋能身体图式的唤起
沈夏林, 邓 倩, 刘 勉
基于智慧课堂的高校诚信教育课例 设计与实践研究
王 盾
学科建设与教师发展MORE
中外英语教师在线合作反思对比研究
王 琦, 雷 欢
教育硕士(现代教育技术)专业学位研究生“创客教育”课程设计研究
李建珍,宗晓
历史与国际比较MORE
欧洲义务教育阶段发展计算思维的 理论与实践研究
朱 珂, 贾彦玲, 冯冬雪
国外信息技术支持的视障学生教育应用与启示
蒋艳双, 乜 勇, 张 靖
芬兰STEM教育的框架及趋势
杨 盼, 韩 芳
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