理论探讨MORE

• 关于我国教育技术学研究现状和 教育变革着力点的思考

  何克抗

• 教育信息化转段升级：动因、特征方向与本质内涵

  陈 琳， 刘雪飞， 冯 熳， 陈丽雯

• AECT2017定义与评析 ——兼论AECT教育技术定义的历史演进

  李海峰， 王 炜， 吴 曦

• 智慧学习环境下学校、家庭、场馆协同教育联动机制研究

  徐晶晶， 黄荣怀， 杨 澜， 高步云， 白文倩

教育信息化MORE

• 《网络学习空间建设与应用指南》解读

  郭 炯， 黄 彬， 郑晓俊

• 改革开放四十年我国教育信息化政策特征与展望

  张国强， 薛一馨

• 我国职业教育信息化政策年鉴表的构建与反思

  郭日发， 顾小清

网络教育MORE

• 高校在线开放课程引入及教学质量 认定现状调查研究

  杨晓宏， 李运福， 杜 华， 杨方琦， 周效章

• 学习空间的变迁与学习范式的转型

  沈书生

• “范式”融合视域下“FLTC”慕课开发模式建构

  冯永华

• 混合式学习环境下情绪分析应用与模型研究 ——基于元分析的视角

  徐晓青， 赵 蔚， 刘红霞

学习环境与资源MORE

• 区块链技术在数字教育资源流通中的应用

  全立新， 熊 谦， 徐剑波

• 基于二部图的学习资源混合推荐方法研究

  刘忠宝， 李 花， 宋文爱， 孔祥艳， 李宏艳， 张 静

课程与教学MORE

• 课堂教学环境下学生学习兴趣智能化分析

  陈靓影， 罗珍珍， 徐如意

• 基于电子书包的小学英语课堂师生互动分析——以“How are you？”单元为例

  刘向永， 李傲雪， 付奕宁， 姜沛雯， 王 萍

• “互联网＋”时代基于智慧生成的语文阅读学习研究

  庞敬文， 李 施， 唐烨伟， 钟绍春

学科建设与教师发展MORE

• 设计思维：数字时代教师教学能力发展的新生长点

  尹 睿， 张文朵， 何靖瑜

• 从“教育创新”到“创新教育”——GCCCE2018暨李克东学术思想研讨会综述

  胡小勇， 张华阳， 刘 怡， 朱 艳， 张 彦

• iTeach 2017大赛作品分析兼教育技术专业人才培养建议

  徐朝军， 郭绍青， 柏宏权， 李 艺