理论探讨MORE

• 论核心素养语境下教育目标分类体系的构建逻辑 ——源自对布鲁姆风格教育目标分类体系的拷问

  冯友梅， 颜士刚，李 艺

• 基于学习体验视角的游戏化学习理论研究

  张 露， 尚俊杰

• 大数据思维下教育发展机遇与挑战的再思考

  赵 晋， 张建军， 王奕俊

教育信息化MORE

• 走进新时代的中国教育信息化 ——《教育信息化2.0行动计划》解读之一

  任 友 群

• 加快推进2.0，打造教育信息化升级版 ——《教育信息化2.0行动计划》解读之二

  任 昌 山

• 走中国特色教育信息化发展之路 ——《教育信息化2.0行动计划》解读之三

  吴 砥， 邢单霞， 蒋龙艳

• 探讨新时代教育信息化创新之路 ——第16届教育技术国际论坛综述

  王丽娜， 陈 琳

网络教育MORE

• 面向高等教育创新人才核心素养培养的 慕课应用模式研究 ——基于中国24个地区1449份样本的调查分析

  胡钦太， 林晓凡， 郭 锂

• 农村薄弱校教师“同步互动混合课堂” 接受度的调查与分析

  朱万侠， 黄红涛， 李肖霞

学习环境与资源MORE

• 研讨型教室的黄金区域是如何形成的

  陈向东， 侯嫣茹

• 智慧学习环境中的学习投入问题研究

  龚朝花， 李 倩， 龚 勇

• 教育APP开发模式演进及发展趋势分析

  赵 梅， 杨文正， 孙梦琴， 马映梅

• 教育类APP评价的理论分析与实施开展

  赵慧臣， 陆晓婷， 张银平

课程与教学MORE

• 基础教育SPOC式翻转课堂应用路径 在贫困地区的实践研究

  柳春艳， 傅钢善

• 基于学科本体的化学虚拟实验室模型构建研究

  唐 林， 李 施， 唐烨伟， 钟绍春， 徐 妲

学科建设与教师发展MORE

• 中小学信息化主管胜任特征模型构建研究

  张 阔， 张养力

教育大数据MORE

• 智慧课堂数据挖掘分析与应用实证研究

  刘邦奇， 李 鑫

• 大数据和教育研究：认识论和方法论的思考

  邓 国 民

• 从表征到决策：教育大数据的价值透视

  刘 桐， 沈书生