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理论探讨MORE
为何必须禁止手机进课堂?
李 芒, 黄 琳
连接式建构:知识建构研究的新取向
万海鹏, 余胜泉, 王 琦
命题符号理论中知识表征思想的发生学追问
付文星, 刘 月, 李 艺
智能时代多语种信息处理技术的创新与发展 ——访中国工程院院士吾守尔·斯拉木教授
魏雪峰, 王 强, 曾海军, 沈 阳
教育信息化MORE
新基建赋能新型教育公共服务平台构建: 从资源平台向智慧云校演化
祝智庭, 林梓柔, 闫寒冰
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学习策略对视频学习的影响: 想象、绘图和自我解释策略
杨九民, 章 仪, 徐 珂, 皮忠玲
疫情期间高校在线教学实施特征与启示 ——基于在线教学质量报告和在线教学案例的分析
杨晓宏, 周海军, 郑 新
基础教育互联网学习发展水平评估模型 构建与应用研究
郭 炯, 房 立
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城乡结对教师数字资源共享行为影响因素探析
王静贤, 罗江华
如何设计科学、有效、有趣的教育游戏 ——学习科学跨学科视角下的数学游戏设计研究
张 露, 胡若楠, 曾嘉灵, 尚俊杰
中小学人工智能课程学习平台建设现状与优化策略
沈 晨, 柏宏权
课程与教学MORE
基于在线作业数据的学习行为投入画像构建研究
张 治, 杨 熙, 夏冬杰
基于VR的论证教学对初中生科学学习的影响研究
管珏琪, 张 悦, 吴 哲, 陈宇峰, 张坚勇
学习投入测评新发展:从单维分析到多模态融合
李 新, 李艳燕, 包昊罡, 程 露
大学生无聊感与隐性逃课:手机依赖的中介作用
段海丹, 汪 滢
学科建设与教师发展MORE
基于经验学习圈构建AI支持下的教师研修模式
刘清堂, 郑欣欣, 吴林静, 李小娟
组织变革视角下中小学校长首席信息官 能力结构关系研究
胡艺龄, 赵梓宏, 顾小清
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