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  徐亚倩， 陈 丽， 郑勤华， 高欣峰

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  郭玉娟， 陈 丽， 郑勤华

• 基于证据的教师增值评价：走向智能时代的教学效能评测

  牟智佳， 高雨婷， 武法提

• 延展认知视域下教学认知边界的探讨与重建

  王 永 明

• 大数据赋能新时代教育评价转型：技术逻辑、现实困境与实现路径

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• 大数据的知识发现：促进课堂深度学习的策略

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• 基于学习分析的小学生自主学习脚手架模型及实证研究

  王 涵， 黄 涛， 田 俊， 杨华利， 韩鹏东

• 合作问题解决能力测量：真实性与过程性评价视角

  袁建林， 刘红云

• 新时代的智慧教学：课堂实践、问题审思与发展对策

  邢西深， 管 佳

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• 同步课堂下乡村教师角色危机、应然与重塑

  周 晔， 杜晗觅

• 能力提升工程“整校推进模式”的关键成功因素及运作机理——基于解释结构模型的探索

  魏 非， 章玉霞， 宫玲玲