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• 互联网推动教育服务模式创新的路径与方向 ——“互联网+教育”创新发展的理论与政策研究（三）

  高欣峰， 白蕴琦， 陈 丽， 郑勤华

• “互联网+”时代数据治理的内在逻辑与实践路径 ——“互联网+教育”创新发展的理论与政策研究（四）

  谢 雷， 陈 丽， 郑勤华

• 多媒体学习中的认知负荷：测量方法与技术纵览

  王国华， 聂胜欣， 薛瑞鑫

• STEM背景下人工智能素养框架的研究

  杨鸿武， 张 笛， 郭威彤

网络教育MORE

• 学习隐喻视角下网络学习空间转型与升级研究

  吴 磊， 吴思思， 范丽鹏

• 基于教育大数据的大规模私有在线课程中交互活动模式的研究

  程 罡， 孙 迪， 尚伟伟

学习环境与资源MORE

• 人工智能支持下基于特征融合的深度知识追踪模型研究

  李 振， 周东岱

• 基于知识图谱的户外动态学习资源智能生成与服务模型研究

  赵 刚， 初 洁， 朱文娟， 尹江华， 杨丽君， 蒋姝凡， 吴林静

• 教育政务数据开放共享的保障框架与路径设计

  王 娟， 王书瑶， 杨现民， 娄方园

课程与教学MORE

• 人机智能协同的精准学习干预：动因、模型与路向

  武法提， 高姝睿， 田 浩

• 数据驱动精准教学：实践路径、感知理解与现实困境

  白雪梅， 顾小清， 尹欢欢， 武美玖， 胡碧皓

• 教师基于信息技术开展精准教学的过程及影响因素

  张春华， 胡婷玉， 杨会彦

• 活动理论视角下数字阅读徽章体系构建与应用

  吴 娟， 翟 芸， 王智颖， 杨东芳

• 基于启发式挖掘算法探究混合式协作学习过程

  许 玮， 沈致仪

• 图形化编程环境下建模方式对学生计算思维与编程行为的影响研究

  杨 刚， 张银荣， 徐佳艳， 曾群芳， 陈 赛

学科建设与教师发展MORE

• 组态视域下学前教师数字技术采纳行为意向诱发机制研究——基于模糊集的定性比较分析（fsQCA）

  蔡建东， 杨小锋

• “云跟岗”模式的探索与实践——以新疆和田地区幼儿园园长在线培训为例

  林广成， 王异芳， 沈晓非， 张露霞