投稿须知
最近刊期导读
您的位置:首页 >文章目录 >2024年第8期文章目录
理论探讨MORE
推动学习范式革新,加快新质人才培养 ——从预先学习向按需学习转变
王竹立,石晓芬
人工智能与教育变革
王学男,李永智
技术改变教育的本质逻辑与教育本质再认识
陈 亮, 罗生全
技术、制度与思想:生成式人工智能在教育领域中 应用的演进逻辑
齐彦磊,周洪宇
智能时代高等教育中的知识变革: 基本图景与问题审思
贾 佳,谢阳斌
网络教育MORE
基于行为投射的在线学习动机测量模型探究
马秀麟,田淑敏,多 强,凡 雨
课程与教学MORE
人机协同教学:动因、本质与挑战
王一岩, 朱 陶, 杨淑豪,郑永和
人机协同教学的困境及其归因 ——以机器人教师“华君”为例
孔 苏,朱丹瑶
智慧教学“知识过载”的积极理解 ——基于认知弹性理论的视角
魏丹丹, 徐海燕
计算思维的层级加工理论假说及教育启示
郝晓鑫,李 艳,耿凤基
学科建设与教师发展MORE
赋能、负能与使能:生成式人工智能嵌入乡村教师 专业发展的多维审思
汪基德, 李 博, 朱书慧, 王雨霏
教师学习科学素养:概念内涵、理论框架与提升策略
尚俊杰, 张 鹏, 刘 誉
教师教育教学改革:通用人工智能时代的 应为、难为与可为
黄 悦,邓 涛
在地化教育空间中乡村教师数字素养的 实然样态与突围路向
崔英锦, 徐 亮
其他MORE
论数字教材的知识边界
张 玉,罗生全,杨 柳
数字教材赋能义务教育高质量发展
杜玉霞,姜雨欣,高学敏,贺卫国
网站首页 | 联系我们 | 意见建议| 杂志订阅| 管理部登录
版权所有 © 电化教育研究 CopyRight ©e-EDUCATION RESEARCH 2011-2018 电话:0931-7971823 地址:西北师范大学《电化教育研究》杂志社