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人工智能时代的课程逻辑:世界模型与场景学习
李永智,孙蔷蔷,王玉国
人类与人工智能的关系:互补、互动、互生
李 芒, 贺鹏洋
智能教育生态协同发展:逻辑机理与典型实践模式
刘 邦 奇
人机协同的复合脑启发:群体认知失调情境下 学习者生理—心理—行为耦合的新模式
韩中美, 张 歆
数智时代学习者的身体存在:应然、实然及使然
闫君子, 张家军
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知识建构社区中观点种群能量流动机制研究
蒋纪平, 田晟瑶, 张义兵, 杨宾峰, 张卫东
基于多模态数据的在线学习元认知能力 数字化建模及应用
王洪江, 张一夫, 伦 昊, 陈沛瑜, 张少英
课程与教学MORE
聚焦关键实践:信息科技课程重组与教学转化
张 莉, 沈书生
中学生计算思维结构建模与多层次培养评估路径
龚 鑫, 刘于于, 许 洁, 乔爱玲
学科建设与教师发展MORE
人工智能与教师教育的深度融合: 逻辑转化与实践创新
樊 旭, 田宝军
乡村教师数字素养培育支持体系及其运行机制研究
孔新宇, 康红芹, 王志向, 戴 岭
智能时代师范生培育:底层逻辑、现实挑战与 进路选择
张 靖, 李树华, 郑 新
其他MORE
基于智能体+元宇宙的数字化泛在学习对 高阶思维能力的影响研究
翟雪松, 季 爽, 李 艳
基于经验之塔的生成式多智能体导学系统研究
魏艳涛, 徐 琦, 师亚飞, 刘清堂
基于大模型的职业教育会话机器人构建与应用
余越凡, 赵志群, 黄方慧
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