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理论探讨MORE
生成式人工智能技术对教育领域的影响 ——关于ChatGPT的专访
张 绒
教育技术批判的价值与遵循
李 芒, 张晓庆, 余露瑶
现象学视野中质性与量化研究方法论讨论 ——以教育混合方法研究为例
侯家英, 白 倩, 李 艺
技术场域视角下的“互联网+教育” 生态体系建构研究
杨彦军, 张子浩
教育数字化MORE
技能本位的学习范式:教育数字化转型的 认识论新见解
祝智庭, 赵晓伟, 沈书生
数字文明变局中的教育数字化转型
苗 逢 春
职业教育数字化转型:驱动逻辑、 研究框架与推进策略
杨成明, 周 潜, 韩锡斌
基于组合赋权法的区域教育数据 治理体系构成要素研究
章 璐, 许 啸, 侯元东, 李宁宇, 王佑镁
网络教育MORE
在线教育中情感研究现状和发展趋势探析
马 宁, 刘春平, 郭佳惠, 路 瑶
西北民族地区“互联网+”艺术支教的 现实困境与改进策略
王 玉 芳
学习环境与资源MORE
在线课程资源的“学测一体”游戏化设计: 理论模型与作用机制
王 雪, 王崟羽, 乔玉飞, 贾薪卉, 牛玉洁
数据支持的反思性评价促进大学生 认知情绪调节的应用研究
杨玉芹, 袁凯程, SALAS-PILCO Sdenka Zobeida, 张若男, 庞世燕
虚拟现实环境中基于多维传感系统的 学习投入综合模型研究
马 婧, 姜 萌, 董 艳
学习分析支持自我调节学习的效能分析框架研究
徐晓青, 赵 蔚, 姜 强
课程与教学MORE
基于系统性文献评价法的项目式学习内涵 与有效性释要
张文兰, 李梦雪
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