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理论探讨MORE
“互联网+教育”研究的十大学术新命题
陈 丽, 徐亚倩
聚焦学习决策:指向认知发生的数据及其应用
沈 书 生
教育智能体的发展历程、应用现状与未来展望
徐振国, 刘 志, 党同桐, 孔 玺
智能时代“何以为师” ——对智能教育场域中教师专业资本的考量
刘晓琳, 张立国
人工智能时代教育反贫困逻辑取向的历史与未来:一个系统性分析框架
张晓文, 吴晓蓉
教育信息化MORE
教育新基建三问:何为基?新在哪?如何建?
郑旭东, 周子荷
教育新基建时代数字教育资源的建设方向与发展路径
柯清超, 林 健, 马秀芳, 鲍婷婷
智能+教育:产业现状、热点及发展趋势 ——2020年中国智能教育产业发展研究
刘邦奇, 张金霞, 胡 健, 朱广袤, 许佳慧, 许星伟
网络教育MORE
私播课论坛中学习者会话行为建模研究
张 思, 高倩倩, 马鑫倩, 魏艳涛, 杨海茹
学习共同体演化动态及其参与者交互模式研究 ——数据驱动的社会认知网络分析
彭文辉, 王中国, 上超望, 史玲玲
课程与教学MORE
深度学习支持下多模态学习行为可解释性分析研究
胡钦太, 伍文燕, 冯 广, 潘庭锋, 邱凯星
面向智慧课堂的教育情境感知: 价值定位、特征模型与实践框架
王一岩, 郑永和
智能技术支持的智慧型探究教学模式构建研究
高琳琳, 解月光, 张 琢
“以学习活动为中心教学设计”视角下的混合式教学机理分析
冯玲玉, 甄宗武, 虎二梅
学科建设与教师发展MORE
引领型STEM教师能力构成、发展路径与影响因素研究
毛 刚, 吴 童, 崔子恒
多模态数据赋能精准教研:情境、路径与解释
王 超, 顾小清, 郑隆威
中小学电教MORE
编程教育如何更好地促进早期儿童计算思维发展 ——基于国际实证研究的系统述评
高宏钰, 李玉顺, 代 帅, 蒋云宵
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