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学习科学的学习观与方法论：范式与实践
2024-06-08
迈向数字时代教学变革的基本理论：数字教学法
2024-06-05
数智赋能高等教育新质发展：GAI技术时代的教师新作为
2024-05-31
生成式人工智能支持的教师评语研究： 基于初中数学课堂的实践探索
2024-05-06
智慧教育让全民享有终身学习机会 ——基于2023全球智慧教育大会观点
信息科技课程中计算思维多层进阶式目标体系设计
人机协同调节：复合脑视角下自我调节学习的新路径
智能时代的教师知识共享：价值解析、阻滞剖析与进路探析
智能时代深度学习教学法的 核心要义与行动框架
“前车之鉴”对教育数字化的启迪
2024-04-03
人工智能时代教育哲学的转向 ——论存在主义教育的合理性与可能性
面向未成年人的人工智能技术发展蓝图 ——面向未成年人的人工智能技术规范研究（四）
教育数字化转型中师生主体性的缺失风险与复归策略
指向人的内在品质刻画的计算思维框架构建
人工智能应用于教学的困境、限度与理路
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