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教师数字素养:内涵、标准与评价
2023-07-31
教师数字素养提升:以研训专业化为底色的 数字化实践路径
农村中小学教师数字素养提升:价值意蕴、现实 困境及策略探析
国家“互联网+教育”战略的政策导向分析
2023-07-10
回归与重构:智能时代的新知识观 ——再与陈丽教授等商榷
敏捷治理:教育人工智能伦理治理新模式
技能本位教育:内涵、价值、发展与行动策略
高质量教学的内在驱力:教师线上教学的 自我价值感研究
课前学习支架促进学生问题生成与认知水平提升
“新师范”背景下师范生跨学科创新能力培养的 基本框架与实践案例
基于同步课堂的教师发展历程 ——一项扎根理论研究
高意识生成式学习:AIGC技术赋能的 学习范式创新
2023-06-05
面向未成年人的人工智能核心素养构建 ——面向未成年人的人工智能技术规范研究(二)
2023-06-07
从“两个范畴”到“态射—范畴”:皮亚杰知识建构 理论体系再梳理及其教育意义讨论
教育数字化转型成熟度模型研究 ——基于国内外文献的系统性分析
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