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教育新基建三问：何为基？新在哪？如何建？
2022-02-23
人工智能时代教育反贫困逻辑取向的历史与未来：一个系统性分析框架
智能时代“何以为师”——对智能教育场域中教师专业资本的考量
教育智能体的发展历程、应用现状与未来展望
聚焦学习决策：指向认知发生的数据及其应用
基于在线作业数据的学习行为投入画像构建研究
新基建赋能新型教育公共服务平台构建：从资源平台向智慧云校演化
在线学习体验“螺旋式”周期养成与应用分析
教育的人机协同化与未来教师核心素养——基于智能结构三维模型的分析
智能时代教育数据安全的伦理规约简论
具身认知视域下促进高阶思维发展的多模态交互机制研究
教育信息化2.0时代视角下的教师反馈素养研究
人工智能教育应用的偏见风险分析与治理
2022-02-22
人工智能教育伦理问题及其规约
超越傲慢与偏见：信息技术时代的 课程慎思与技术自觉
2021-07-22
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