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智能时代教育主体失范的分析框架与类型演化
2023-02-24
学习空间何以实现高质量: 设计逻辑与应然样态
回避还是规避:风险社会中的教育危机与安全防线
人工智能教育社会实验的理论基础与实践框架
计算思维不是什么:论计算思维的边界及其 何以成为信息技术学科的立足之本
矛盾与策略:数字化学习中基于 外在认知负荷的学习分析
论基于理想角色的教师专业发展的个案研究方法
数字达尔文时代的职教数字化转型: 发展机遇与行动建议
2022-12-23
在线协作学习对话分析模型构建及应用 ——基于元认知视角的研究
基于教育知识图谱的知识建构元空间设计与实现
美国信息技术教育应用的历史回眸: 期望影响与现实影响
面向人机协同教育的教师教育变革研究
2022-09-30
认知网络分析视域下的教师实践性知识治理
教学关系视域下的双师课堂: 特征、问题与优化策略
我国东部发达地区学前儿童使用人工智能产品的 现状、差异及机制研究 ——基于家长视角的调查
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