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人工智能时代的教育转型与重塑
2024-12-13
论素养培育的深度学习原理 ——基于知识与方法共在的视角
智能教育优绩主义倾向纠偏
人工智能融入教育：全球态势与中国路向
融智课堂：融入AI大模型的创新课堂形态
2024-12-02
生成式人工智能支持教学决策的实践困境与 关键进路
2024-11-06
生成式人工智能赋能高等教育形成性评价的 价值、挑战及路径
2024-11-05
动手、动脑与动心：论教学交互的具身转向与 学习的三重境界
利用双师课堂建构教师分角色越层培养模式 ——基于北京市F区双师课堂项目推进实践的反思与提升
数智时代中国教育学自主知识创新的 基本逻辑与实践路径
我们究竟需要什么样的技术观
智能时代高校数字课程：内涵、形态与构建
空间社会学视角下数字教材的空间建构和设计创新
2024-10-17
智慧教育时代的教师生长逻辑
教师课堂管理行为多模态解码： 行为特征、分类识别与时序发展
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