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多模态大模型的教育应用研究与展望
2023-06-05
西部农村小学生对信息化学习感知与理解的 绘画分析研究
数字化转型下虚拟教研室建设的 逻辑框架与推进路径
存在感、动机和心流体验如何影响学习者的 情绪和成绩 ——基于虚拟现实和幻灯片的媒介比较研究
人机智能协同的作业辅导:动因、框架及应用研究
面向未成年人的人工智能技术规范研究: 学理阐析与探研进路 ——面向未成年人的人工智能技术规范研究(一)
2023-05-15
数据故事化:教育数据要素价值转化的新视角
多模态视域下的群体感知:内涵、功能与实现路径
关联思维的内涵与形成路径研究
人工智能支持的教师循证教育: 理论架构与行动网络
共生视角下的“名师课堂”:本质、现实困境与 破解路径
场景化分析:一种数据驱动下的学习行为 解释性框架
什么样的在线课程受学习者欢迎? ——基于15门在线课程评论的文本挖掘与组态分析
面向精准教研的立体知识图谱构建方法研究
混合场景下阅读投入的多模态表征与预警研究
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