电化教育研究

中国教育类核心期刊 CSSCI来源期刊 RCCSE中国权威学术期刊

加入收藏| 联系我们

投稿须知

最近刊期导读

2024年第11期

2024年第10期

2024年第9期

2024年第8期

2024年第7期

2024年第6期

2024年第5期

2024年第4期

2024年第3期

2024年第2期

2024年第1期

2023年第12期

精品文章

您的位置：首页>精品文章

从知识到素养：聚焦知识的整体人培养何以可能

2021-03-11
STEM学习中的 “探究”：杜威探究认识论的赋义与释读

2021-03-11
TESTII框架：人工智能支持课堂教学分析的发展走向

2021-03-11
教育信息化2.0时代校长信息化领导力内涵演变与提升模式

2021-03-11
数据驱动的在线学习倦怠预警模型研究与实现

2021-03-11
群体知识图谱建构对教师在线学习与交互的影响研究

2021-03-11
智能技术赋能因材施教：技术框架、行业特点及趋势 ——基于智能教育行业发展实证数据的分析

2021-03-11
中小学数字校园建设全覆盖实现路径：基于数字校园2.0的视角

2021-03-11
教育人工智能（eAI）：人本人工智能的新范式

2021-03-11
教育工具信息化“合一论”

2021-03-11
守正与超越：教育技术学的边界与跨界

2021-03-11
素养是什么？ ——基于皮亚杰发生认识论知识观的演绎

2021-03-11
基于VR的分布式教学：理论模型与实现策略

2021-03-11
人工智能时代的教师发展：特质定位与行动哲学

2021-03-11
促进理解的图示：结构模型和设计原则

2021-03-11

首页上一页 19 20 21 下一页尾页

友情链接中国电化教育教育研究开放教育研究中国远程教育现代教育技术外语电化教学现代远程教育研究

网站首页 | 联系我们 | 意见建议| 杂志订阅| 管理部登录

版权所有 © 电化教育研究 CopyRight ©e-EDUCATION RESEARCH 2011-2018 电话：0931-7971823 地址：西北师范大学《电化教育研究》杂志社