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从教学结构到学习结构：智慧学习设计方法取向
2018-01-15
基于大数据的区域教育质量分析与改进研究
学习科学：百年回顾与前瞻
个性化学习空间（学习空间V3.0）与学校教育变革 ———网络学习空间内涵与学校教育发展研究之五
智能化学习空间（学习空间V4.0）与学校教育变革 ———网络学习空间内涵与学校教育发展研究之六
基于ARCS的在线开放课程自组织学习模式研究
智慧教室中的教学对大学生 研究能力和元认知的影响 ———基于量规的干预
混合课程动态设计研究
回望二十年：信息技术在教育改革与 发展中的历史使命及其角色
设计思维：创客教育不可或缺的使能方法论
从创新实践到人格培养 ———创客教育目标发展综述
创客教育绿色发展的路径选择
知识存储与共享学习空间（学习空间V1.0）与 学校教育变革 ———网络学习空间内涵与学校教育发展研究之三
交互与知识生成学习空间（学习空间V2.0）与 学校教育变革———网络学习空间内涵与学校教育发展研究之四
基于网络学习空间的混合式教学法何以有效———以 S-ISAL 教学法为例
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