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“前车之鉴”对教育数字化的启迪
2024-04-03
人工智能时代教育哲学的转向 ——论存在主义教育的合理性与可能性
面向未成年人的人工智能技术发展蓝图 ——面向未成年人的人工智能技术规范研究（四）
教育数字化转型中师生主体性的缺失风险与复归策略
指向人的内在品质刻画的计算思维框架构建
人工智能应用于教学的困境、限度与理路
同步课堂中如何从“要我教”到“我要教” ——基于扎根理论的教师集体心理所有权影响因素研究
大数据循证视角下高质量课堂教学的数据特征
2024-03-05
网络名师工作室的内涵与使命： 引领教育适应新常态
以教育数字化推进中国式教育现代化：逻辑与路径
学校数字治理的困境：表现、溯因与应对
我国职业教育信息化回顾与展望： 阶段、特征和路径
中小学校教育数字化转型成熟度评价指标体系构建及测度方法
基于新课标的中小学生计算思维量表构建研究
智能技术赋能虚拟科学探究学习过程评价与适应性反馈研究
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