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信息技术时代学习者的主体性分析 ——基于技术哲学的视角
2021-03-11
区域基础教育信息化协同问题审视与困境归因
我国政府教育信息化观念转型研究
基于回归论知识观的“互联网+教育” 多元共治模式研究
面向智能时代的教育社会实验研究
如何构建智慧课堂
教育大数据背景下教学评价理论发展的路向
“主体人”视域下的知识模型建构
教师如何有效设计图示化支架 支持STEM课程教学 ——基于30项实验和准实验研究的元分析
区域教研中教育数据应用协同创新 共同体模式探索
数据驱动教学变革:美国教师运用教育数据的 教学实践与支持机制
智能增强时代推进新一轮学习革命 ——访中国科学院院士吴朝晖教授
2020-07-30
教师教研在何种意义上是必要的
学习空间:学习发生的中介物
数字媒介技术依赖的多学科析因及整合性阐释
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