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中小学“人工智能+X”跨学科融合教学： 理论框架与实践策略
2022-09-30
智能时代教师技术焦虑的形态、动因与对策
必须加强教育技术基础理论研究
2022-09-20
“双减”背景下课堂教学数字化转型的 理论探索与演进路径
复杂性科学视域下的学习干预： 概念解析、核心要素及模型构建
数据驱动的教学决策效果总览与视野突破 ——基于十项元分析的伞型评价
低龄儿童人工智能启蒙教育框架和实施途径
关注差异的信息化教学课堂评价指标设计与应用
2022-08-17
计划调节学习支架对在线深度学习的影响机制研究
中国人工智能教育研究现状的反思
面向教育过程公平的无缝学习内涵研究
突破与重构：教师教学行为改进的理论模型
“双师教学”模式下乡村教师能动性与教学专长的关系研究
2022-08-06
教师评语知多少？——探析文本后面的情感价值
面向学科能力培养的单元教学设计模型研究
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