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韩国中小学数字教材审定制度及其对我国的启示
2025-06-10
数智时代教师主体性的异化与超越
面向教师的常态化教学画像测诊技术接受度研究
困境与突围：一名中学信息技术教师的 自我民族志研究
生成式人工智能赋能课堂教学的 形态层级与进阶路径
2014—2024年自定步调学习策略在多媒体学习 领域中的应用系统综述
促进学生学科能力发展的循证教学设计模型构建
数字化转型背景下智慧教育的实践进展与未来因应
情感计算技术支持下的老年人在线学习情感分析
数智时代课堂空间的新异化及其超越 ——兼论美好课堂生活的实现
数智时代生命取向的教学反思与重构
人工智能驱动的教育科研新范式：发轫逻辑、 变革路径与实践进路
人工智能技术赋能教育的演进脉络、 内在逻辑和发展趋势
数智时代背景下的知识体系重塑 ——从学科基本问题建构到现实问题驱动
从西方冲击到本土化建构 ——教育交流史视野下的金陵大学电化教育
2025-05-21
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