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成人高校领导层推动混合教改的实施策略研究
2019-07-12
从“教育过程”到“教育文化”：百年回望布鲁纳
2019-06-10
“方法”还是“方法论”： 现象学在教育研究中的角色应然
面向即时数据采集的经验取样法： 应用、价值与展望
区域教育信息化协同发展： 挑战、实践模式与动力机制
MOOC同伴作业互评中 反思意识与学习成效的关系研究
基于学习投入视角的移动学习资源画面设计研究
当代基础教育教学创新表征及学段特征——一项关于教学创新本体性知识的实证研究
创客教育究竟是什么 ——从政策文本、学术观点到狭义创客教育定义
2019-04-29
教师与人工智能技术关系的新释 ——基于技术现象学“人性结构”的视角
“知识”及其把握方式再论 ——缘于对认知心理学之理论困境的思考
教育信息化2.0视域下中小学首席信息官（CIO） 制度的困境及出路
从优课看教育信息化进程中教师专业知识发展
“互联网+”农村教师专业发展的协同互助机制
“AI+教师”的协作路径发展分析
2019-04-04
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