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课程与教学
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【2017年第8期】大数据时代大学课堂教学模式面临的挑战与变革
杨聚鹏， 梁 瑞
【2017年第8期】基于STEAM教育理念的小学课程体系重构研究
周东岱， 樊雅琴， 于 颖， 于 伟， 杨君辉
【2017年第8期】从教学结构到学习结构：智慧学习设计方法取向
沈 书 生
【2017年第9期】中小学机器人教育的核心理论研究 ——论实验模拟型教学模式
李婷婷， 钟柏昌
【2017年第9期】远程同步直播课堂学生参与研究
冉 新 义
【2017年第10期】中小学机器人教育的核心理论研究 ——论科学探究型教学模式
张敬云，钟柏昌
【2017年第10期】手持技术支持下概念学习的 “多重转化、比较建构”认知模型 ——以“温室效应”概念学习为例
王立新，钱扬义， 李言萍， 陈博殷， 梁宏宇
【2017年第10期】会话分析：社会学视角下课堂 协作学习的多层次探索
吴秀圆， 郑旭东
【2017年第10期】协作问题解决学习活动促进交互深度的实证研究
梁云真，朱珂，赵呈领
【2017年第11期】MOOC环境下的混合式教学研究 ——以“数据库原理及应用”为例
杨 丽， 何红霞
【2017年第11期】互联网思维下的翻转课堂教学模式： 价值观瞻与设计创新
党建宁， 杨晓宏
【2017年第11期】认知视角下的项目化学习解析
李 梅
【2017年第11期】博物馆学习项目评价体系构建研究 ——基于博物馆学习实验室的探索
王 楠， 郭朝晖
【2017年第11期】智慧教室环境下协作学习的行为构成及其特征分析
何文涛， 杨开城， 张慧慧
【2017年第12期】融入同伴互评的混合式学习模式实证研究
柏宏权，苏玉凤，沈书生
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