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学习环境与资源
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【2023年第10期】技术民主化视域下教育元宇宙的治理逻辑 ——兼论一场教育思想实验何以可能
孙田琳子
【2023年第10期】多媒体学习中表征认知负荷的眼动指标研究
王国华, 田梁浩, 聂胜欣, 朱 珂, 梁云真
【2023年第10期】人机交互式孤独症儿童语言能力动态评估研究
陈靓影, 张 凯, 杨宗凯
【2023年第8期】学习分析能够支持学习设计决策吗? ——设计分析视角下的学习分析系统性文献综述
郭婉瑢, 冯晓英, 宋佳欣
【2023年第7期】智能时代中小学数字教材设计: 逻辑结构及实践理路
张蓉菲, 田良臣, 彭 婉, 李倩倩
【2023年第7期】课前学习支架促进学生问题生成与认知水平提升
刘清堂, 常瑀倍, 吴林静, 王春华
【2023年第6期】面向学科核心素养发展的学生学科 认知图谱构建研究
董晓晓, 周东岱, 顾恒年
【2023年第6期】 教学代理真的能促进学生学习吗? ——基于对国内外31项实验与准实验的元分析
周晓燕, 杨孟娜
【2023年第6期】智能评测和辅导系统助力学生评价改革和 减负增效
贾积有, 张誉月, 刘怀亚, 李双双
【2023年第5期】 学习分析仪表盘真的促进自我调节学习了吗? ——基于24项实验与准实验的元分析
赵 蔚, 程 诺, 徐晓青, 姜 强
【2023年第5期】面向信息科技教育的物联网平台研究 ——MixIO物联网平台的设计与实现
傅 骞, 宋义深, 郑娅峰
【2023年第5期】混合场景下阅读投入的多模态表征与预警研究
吴 娟, 陈 蕊, 吴 磊, 陈鹏鹤
【2023年第5期】脑机接口技术支持学习情感识别的 应用框架及反思
赵 丽, 李苏琦, 王淑文
【2023年第5期】面向精准教研的立体知识图谱构建方法研究
穆 肃, 谭梓淇, 骆珏秀, 宁秀文, 胡小勇
【2023年第2期】学习分析支持自我调节学习的效能分析框架研究
徐晓青, 赵 蔚, 姜 强
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