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学科建设与教师发展
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【2018年第8期】iTeach 2017大赛作品分析兼教育技术专业人才培养建议
徐朝军, 郭绍青, 柏宏权, 李 艺
【2018年第7期】智慧教育背景下教师教学引导力的研究: 以化学教师为例
赵雷洪, 肖 恒, 陈殿兵
【2018年第7期】助学者支持与教师工作坊在线讨论深度关系研究 ——以信息技术应用能力提升工程教师工作坊为例
李宝敏, 黄庆玲
【2018年第7期】“走教”+“电教”:破解西部山区农村小学 发展困境的有效途径
杨学良, 谢 斌, 汪海燕
【2018年第6期】中小学信息化主管胜任特征模型构建研究
张 阔, 张养力
【2018年第5期】中美两国中小学校长信息化领导力比较研究
杨金勇,尉小荣,吴 安,刘亚娟,吴 砥
【2018年第5期】计算思维:信息技术学科核心素养培养的核心议题
张立国, 王国华
【2018年第5期】中小学信息技术教育定位的嬗变
张进宝 , 姬凌岩
【2018年第4期】不同教师群体教学行为的差异性研究
乔爱玲, 王 陆, 李 瑶, 尹阳春, 陈 丝
【2018年第4期】互联网时代乡村教师深度培训模式
赵 兴 龙
【2018年第4期】现代教育技术专业硕士知能课程体系构建研究
李 华, 张立勇, 石夏榕, 魏一通, 刘勐媛
【2018年第2期】大数据时代教师数据素养模型构建
刘雅馨, 杨现民, 李新,田雪松
【2018年第2期】中小学教师信息技术应用水平三维比较研究
周 鹏,徐晶晶,吴砥,饶景阳
【2017年第1期】教育技术学本科专业课程体系的构建研究
田俊华
【2017年第1期】创建教育硕士现代教育技术专业 “六位一体”培养人才模式的研究与实践
徐福荫, 黄慕雄, 吴鹏泽, 胡小勇, 王咸伟
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