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【2019年第5期】创客教育究竟是什么——从政策文本、学术观点到狭义创客教育定义
钟柏昌
【2019年第4期】人工智能视阈下教育治理的技术功用与困境突破
侯浩翔， 钟婉娟
【2019年第4期】教育技术学的人性观研究
樊子牛， 王 华
【2019年第4期】构建信息时代教育新模式
钟绍春
【2019年第4期】“AI+教师”的协作路径发展分析
余胜泉， 王 琦
【2019年第4期】STEM教育跨学科学习活动5EX设计模型
李克东， 李 颖
【2019年第3期】教育技术领域中的游戏化：超越游戏的学习催化剂
张 靖， 傅钢善， 郑 新， 张海钟
【2019年第3期】扶志、扶智、扶学：信息化促进教育精准扶贫 “三位一体”模式建构
左明章， 向 磊， 马运朋， 杨登峰
【2019年第3期】21世纪以来的新兴信息技术对 教育深化改革的重大影响
何克抗
【2019年第2期】知识建构学习社区中“观点改进”的发展轨迹研究
蒋纪平， 胡金艳， 张义兵
【2019年第2期】人机协同决策支持的个性化适性学习策略探析
彭红超， 祝智庭
【2019年第2期】教育何以是大数据的
杨 开 城
【2019年第1期】知识生产模式视野下的教育技术学发展路径
安 涛， 韩雪婧， 周 进
【2019年第1期】主辅式认知——智慧时代认知拓展研究
刘雪飞， 陈 琳
【2019年第1期】论具身学习及其设计：基于具身认知的视角
郑旭东， 王美倩， 饶景阳
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