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教育数字化
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【2024年第6期】UGBS协同视域下区域创新教学实践 内涵、特征及价值意蕴
房 立, 郭 炯
【2024年第6期】教育数字化转型的数据赋能基础与实践
陈思睿, 余胜泉
【2024年第6期】生成式人工智能重塑高等教育形态: 内容、案例与路径
刘 明, 郭 烁, 吴忠明, 廖 剑
【2024年第6期】国家中小学智慧教育平台应用现状调研与路径优化 ——基于全国30,605名中小学生的样本数据
王 娟, 张雅君, 王 冲, 闵小晶, 孔婉婷
【2024年第6期】全球视野中的教育数字化转型战略研究 ——基于25份教育数字化转型政策文本的分析
杨彦军, 张胜歌
【2024年第5期】学校教育数字化发展的现实审思:以智慧学校为例
张 迪, 聂竹明, 王 璐, 施羽晗
【2024年第4期】教育数字化转型中师生主体性的缺失风险与复归策略
朱 珂, 张斌辉, 张 瑾
【2024年第4期】寻求共鸣:数字化转型中教学设计的底层逻辑
彭飞霞,张家军
【2024年第3期】中小学校教育数字化转型成熟度评价指标体系构建及测度方法
许秋璇, 吴永和,戴 岭
【2024年第3期】数字化转型赋能高等教育高质量发展 ——基于TOE框架的组态路径分析
张 敏, 姜 强, 赵 蔚
【2024年第3期】我国职业教育信息化回顾与展望: 阶段、特征和路径
郭日发, 周 潜
【2024年第3期】数字技术赋能城乡义务教育一体化 发展路径研究 ——数字技术促进乡村教育高质量发展
李建珍, 李东明
【2024年第2期】高等教育研究数字化转向:内涵表征与可能风险
包水梅, 蒋 悦, 罗杨洋
【2024年第2期】高校教学信息化创新发展的核心内容与实践进路 ——基于教育数字化转型的TASH视角
张一春, 钟秋菊, 任屹远
【2024年第2期】教育数字化可持续发展的UGBS机制 ——从何处来?向何处去?
郑旭东, 贾洋洋, 沈晓臣, 袁 晶
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