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【2022年第2期】同伴互动的认知神经机制研究分析与未来展望
王 宇, 陈 晨, 杨韵莹, 郑娅峰, 董 艳
【2022年第2期】信息时代职业教育混合教学要素及其关系
王 雯, 韩锡斌
【2022年第2期】共享调节学习中的监控过程:理论模型与解释案例
陈向东, 陈佳雯, 杨德全
【2022年第2期】信息化教研赋能教师集群化高质量发展的创新与实践
胡小勇, 曾祥翊, 徐欢云, 曹宇星, 孙 硕
【2022年第1期】学习科学研究与教育实践变革:研究方法论的创新和发展
梁林梅, 蔡建东, 耿倩倩
【2022年第1期】学科知识图谱研究:由知识学习走向思维发展
范佳荣, 钟绍春
【2022年第1期】中学生设计素养研究:要素、框架及评测
陈 鹏, 黄荣怀
【2022年第1期】智慧教育转型与变革
余胜泉, 刘恩睿
【2022年第1期】教育数字化转型的实践逻辑与发展机遇
祝智庭, 胡 姣
【2021年第12期】智能教育的算法技术规训困境与出路
孔 苏
【2021年第12期】VR+教育:教育中知觉经验的技术性生成
张 刚 要
【2021年第12期】从辅助到创新:教育中技术作用的再认识
俞 树 煜
【2021年第12期】设计思维的发展过程、作用机制与教育价值
林 琳, 沈书生, 董玉琦
【2021年第12期】大数据赋能循证课例研究中的知识治理
王 陆, 郑志生, 张敏霞, 冯 涛, 叶 虹
【2021年第11期】人工智能时代教育反贫困逻辑取向的历史与未来:一个系统性分析框架
张晓文, 吴晓蓉
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