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历史与国际比较
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【2018年第11期】国外STEM教育研究的热点主题与特点探析
杜 文 彬
【2018年第11期】未来学校变革：国际经验与案例研究
曹 培 杰
【2018年第10期】哈佛大学MOOCs运行机制探析
张俊宗， 熊华军
【2018年第9期】国际教育评价项目合作问题解决能力测评： 指标框架、评价标准及技术分析
檀慧玲， 李文燕， 万兴睿
【2018年第9期】美国佛罗里达大学在线教育技术博士项目 设计研究及启示
孙 维， 黄旭光， 马永红
【2018年第7期】教育信息化战略比较研究 ——基于美、英、澳、日、新五国的国际比较
贾 同， 顾小清
【2018年第2期】三大报刊与延安时期的电化教育
刘瑞儒， 张苗苗
【2018年第2期】江苏省立镇江民众教育馆与近代中国电化教育研究
李斌
【2017年第3期】智慧教育时代我国人工智能 教育应用的发展路径探究 ——美国《规划未来，迎接人工智能时代》报告解读及启示
马玉慧，柏茂林，周政
【2017年第4期】国际教育数据挖掘研究现状的可视化分析： 热点与趋势
牟智佳，俞显，武法提
【2017年第7期】民国时期浙江电化教育的发展
王 会 军
【2017年第7期】卡内基梅隆大学创客教育的课程开发： 机构、途径与特征
韩 芳， 陈 珊
【2017年第7期】新西兰科学数字化学习研究项目述评及启示
王 俊 民
【2017年第8期】iPad在美国自闭症患者教育中的应用现状及启示
卢美杏， 张文兰
【2017年第8期】耶鲁大学在线教育发展战略研究 ——基于耶鲁大学在线教育委员会系列年度报告的分析
包水梅， 常乔丽
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