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学习环境与资源
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【2022年第10期】基于多模态数据的学习投入评估方法分析
张利钊, 杜 旭, 李 浩, 谢艺乾, 唐野野
【2022年第10期】全景式阅读场景下数据驱动的学生阅读素养 评价的内涵、方法及实现路径
许 哲, 徐和祥
【2022年第10期】 基于计算机的协作问题解决能力评估研究: 问题与建议
吴 斓, 董 艳, 郑娅峰, 余胜泉
【2022年第8期】积极技术:信息技术支持积极心理干预的创新形态
周 榕, 郭佳瑞
【2022年第8期】计划调节学习支架对在线深度学习的影响机制研究
刘哲雨, 刘 畅, 许博宇
【2022年第8期】从再现到预测:基于BP神经网络的中小学生数字阅读素养评测体系研究
王佑镁, 李宁宇, 尹以晴, 柳晨晨
【2022年第8期】教学视频中的字幕应该如何设计? ——基于2000—2021年44篇实验和准实验研究文献的元分析
杨九民, 陈 辉, 杨文蝶, 李 妍, 喻邱晨, 皮忠玲
【2022年第7期】多模态视域下智慧课堂协作学习投入度分析模型构建及应用
吴军其, 吴飞燕, 张萌萌, 戴新菊, 张 影
【2022年第7期】学习科学视角下的数学空间游戏设计与应用研究
尚俊杰, 曾嘉灵, 周均奕
【2022年第6期】在线自主学习行为何以表征元认知能力 ——基于系统性文献综述及元分析方法
王洪江, 李作锟, 廖晓玲, 华秀莹
【2022年第6期】线索与自我解释策略影响视频学习效果的实证研究
马云飞, 郑旭东, 刘 慧, 赵 冉
【2022年第6期】基于图形化交互资源的体验学习对小学生几何学习的影响研究
莫 尉, 张 屹, 付郧华, 林 嘉, 林裕如, 高晗蕊
【2022年第6期】 智能学习环境中基于多模态数据的深度学习监测研究
杨彦军, 徐 刚, 童 慧
【2022年第5期】学科核心素养发展导向下教育领域知识图谱模式构建方法研究
董晓晓, 周东岱, 黄雪娇, 顾恒年, 李 振
【2022年第5期】第二语言教育游戏设计策略研究
魏小东, 张 凯
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