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【2020年第11期】基于设计思维的创客教育模式
李海峰， 王 炜， 高秀敏
【2020年第11期】翻转课堂课前深层次学习的问题生成策略研究
曹 梅， 马 悦
【2020年第10期】新媒体技术与高校思政课融合路径探析
周 红， 巩倩倩
【2020年第10期】在线学习过程中如何实施有效的反馈 ——基于自我调节学习理论的在线反馈探讨
蔡旻君， 郭婉瑢， 娄颜超
【2020年第10期】教师如何有效设计图示化支架 支持STEM课程教学 ——基于30项实验和准实验研究的元分析
蔡慧英， 董海霞， 王 琦
【2020年第10期】2015—2019年中小学课堂高阶问题特征图谱
王 陆， 彭 玏
【2020年第9期】技术时代精准教学探究
姬晓灿， 成积春， 张雨强
【2020年第9期】物联网技术应用于学前儿童类比推理 评价与学习支持的研究 ——基于认知诊断方法
郭力平， 吕 雪， 罗艳艳， 李一帆， 赵玉仙
【2020年第9期】学龄前儿童人工智能启蒙教育的 研究现状与实践路径
陈 维 维
【2020年第9期】课堂形态演进：迈向大数据支持的 大规模个性化教学
吴南中， 夏海鹰， 黄 娥
【2020年第8期】在线认同与有效融入：少数民族大学生社会主义 核心价值观网络培育研究 ——基于西部7省区16所高校的调查
王金元， 王寿琮
【2020年第8期】专递课堂中师生互动对课堂学习效果的影响 ——以崇阳县小学美术专递课堂为例
张伟平， 陈梦婷， 赵晓娜， 白 雪
【2020年第8期】中小学STEM学习中高层次思维测评 模型构建与应用
首 新， 胡卫平， 刘 念
【2020年第8期】大单元教学视角下基于LSA的同步课堂 师生交互行为研究
王 觅， 文欣远， 李宁宁， 陈焕东
【2020年第8期】在线学习内驱力的“外引”策略设计与效果分析
王 帆， 郝祥军， 张 迪， 刘 慧
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