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【2023年第10期】技术意向性视阈下人工智能赋能教育发展研究
苏林猛， 炕留一， 熊华军
【2023年第10期】“胡塞尔—皮亚杰”认识论框架中的 建构主义思想追溯
白 倩， 刘和海， 李 艺
【2023年第10期】论教育技术中的“卡脖子”技术
李 芒， 杨宇轩
【2023年第9期】像教育人一样教育机器 ——人类教学经验能否提升通用人工智能系统的学习效果
刘 凯， 贾 敏， 孙常新， 马玉慧， 王伟军
【2023年第9期】智能技术赋能教育评价的时代内涵、 伦理困境及对策研究
吴龙凯， 程 浩， 张 珊， 宋琰玉
【2023年第9期】从机械身体论到“在世存在”身体论：教育技术 实践中的身体景观
张刚要， 陈 煜
【2023年第9期】ChatGPT的教育审思： 他异关系技术的 教育挑战及应用伦理限度
张 敬 威
【2023年第8期】 人工智能向善：面向未成年人的人工智能应用 监管探研 ——面向未成年人的人工智能技术规范研究（三）
倪 琴， 贺 樑， 王英英， 白庆春， 吴永和
【2023年第8期】走向技术具身：信息技术时代学习者主体性再认识
邓敏杰， 李 艺
【2023年第8期】释放想象：人工智能教育应用的伦理审视与 未来教育
李 政 林
【2023年第8期】“智慧教育”辨析
颜士刚， 赵益宁
【2023年第8期】教学数字化转型：表征样态与实践路径
郑永和， 王一岩， 郑 宁， 杨 杰
【2023年第7期】人工智能教育应用的价值敏感设计
沈 苑， 汪 琼
【2023年第7期】人工智能助力素养生成：内在逻辑与实现路径
王振华， 于泽元
【2023年第7期】技能本位教育：内涵、价值、发展与行动策略
陈维维， 祝智庭
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