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教育数字化
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【2024年第5期】学校教育数字化发展的现实审思：以智慧学校为例
张 迪， 聂竹明， 王 璐， 施羽晗
【2024年第4期】教育数字化转型中师生主体性的缺失风险与复归策略
朱 珂， 张斌辉， 张 瑾
【2024年第4期】寻求共鸣：数字化转型中教学设计的底层逻辑
彭飞霞，张家军
【2024年第3期】中小学校教育数字化转型成熟度评价指标体系构建及测度方法
许秋璇， 吴永和，戴 岭
【2024年第3期】数字化转型赋能高等教育高质量发展 ——基于TOE框架的组态路径分析
张 敏， 姜 强， 赵 蔚
【2024年第3期】我国职业教育信息化回顾与展望： 阶段、特征和路径
郭日发， 周 潜
【2024年第3期】数字技术赋能城乡义务教育一体化 发展路径研究 ——数字技术促进乡村教育高质量发展
李建珍， 李东明
【2024年第2期】高等教育研究数字化转向：内涵表征与可能风险
包水梅， 蒋 悦， 罗杨洋
【2024年第2期】高校教学信息化创新发展的核心内容与实践进路 ——基于教育数字化转型的TASH视角
张一春， 钟秋菊， 任屹远
【2024年第2期】教育数字化可持续发展的UGBS机制 ——从何处来？向何处去？
郑旭东， 贾洋洋， 沈晓臣， 袁 晶
【2024年第2期】以学习操作系统构建数字化转型的数智动能
顾小清， 王羽萱
【2024年第1期】ChatGPT赋能职业教育数字化转型的多重角色与实践路径
王佑镁，王海洁，王 旦，毛聪聪， 柳晨晨
【2024年第1期】从感知到证据：循证教学评价的结构体系与实践进路
牟智佳， 冯西雅， 苏福根
【2024年第1期】政策工具视角下我国教育数字化转型的现状与审思
胡钦太，王姝莉，郭 锂
【2024年第1期】新质人才培养：数智时代教育的新使命
祝智庭， 戴 岭， 赵晓伟，沈书生
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