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教育信息化
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【2024年第5期】组织变革视角下学校教育数字化转型的 动力机制与构型 ——基于探索性双案例研究
侯春笑， 田爱丽
【2023年第1期】人工智能教育社会实验的理论基础与实践框架
鲍婷婷， 柯清超， 马秀芳
【2023年第1期】职业教育数字化转型的理论逻辑与实践策略
邓 小 华
【2022年第12期】“双减”政策下如何优化精准教学？ ——基于教师行动的视角
陈立娟， 严凌燕
【2022年第12期】同步课堂的多维价值审视 ——基于扎根理论的研究
杨丽勤， 郭 炯
【2022年第12期】 数据驱动教育优质均衡督导评估研究
雷励华， 张子石， 李志昊， 邵雨馨
【2022年第11期】技术与文化双向融合：智慧校园建设的价值选择与行动路向
杨霞，范蔚
【2022年第11期】我国高校大数据治理体系的 关键要素与优化路径研究 ——基于DEMATEL-ISM的研究视角
胡水星，荆洲，王会军
【2022年第10期】我国东部发达地区学前儿童使用人工智能产品的 现状、差异及机制研究 ——基于家长视角的调查
原晋霞， 朱晋曦， 王 希， 柏宏权
【2022年第7期】区域智慧教育发展现状及对策研究——以运城智慧教育示范区为例
李 璐
【2022年第7期】生态视域下“三个课堂”助力乡村教育振兴：价值意蕴、运行机理、发展路径
赵雪梅， 钟绍春
【2022年第7期】信息化何以促进义务教育优质均衡发展——纵向追踪数据下基于广东省的大样本实证研究
林晓凡， 胡钦太， 周 玮， 李汶颐
【2022年第7期】影响力视角下教育信息化领导力的内涵、本质及评价
杨晓宏， 李 策
【2022年第6期】区域教育数据大脑：内涵、功能与实施路径
方海光， 孔新梅， 杜 斌， 郑志宏
【2022年第6期】“互联网+教育”领域本体可视化构建与结构分析
鲍婷婷， 陈 丽， 郑勤华， 王怀波
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