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【2023年第4期】从化身到具身:元宇宙教育应用的 价值效能与风险考量
申灵灵, 卢 锋, 张金帅, 刘思江
【2023年第4期】教育元宇宙的冷思考:技术伦理视角
赵磊磊, 江玉凤, 赵可云
【2023年第4期】人工智能教育社会实验:诠释与建构
王树涛, 鲍俊威
【2023年第4期】学业负担的技术治理:价值审视、 向度剖析与限度澄明
张 铭 凯
【2023年第4期】智能技术赋能按需学习:理论进路与要素表征
刘德建, 费 程, 刘嘉豪, 蒋艳双
【2023年第4期】我国省域推动“互联网+教育”创新的政策导向研究 ——基于对各省相关政策的文本分析
陈 丽, 唐雪萍
【2023年第3期】人工智能时代教育研究的算法逻辑、 可能风险及规制策略
阴祖宝, 容中逵
【2023年第3期】大数据时代循证教育治理:内涵特征、 发展逻辑与运行机制
胡艳敏, 温恒福
【2023年第3期】知与非知 ——再论人工智能应用对教学主体的影响
张务农, 汤 洁
【2023年第3期】智能时代个性化学习的现实困境、 意蕴重构与模型构建
王一岩, 郑永和
【2023年第3期】人工智能之于教育决策的主体性 信任危机及其规避
孙 立 会
【2023年第3期】智能时代大学生学习适应的重塑研究: 内涵、模型与测量
谢幼如, 邱 艺, 罗文婧, 章 锐
【2023年第3期】论教育的可计算性
刘三女牙, 郝晓晗, 李 卿
【2023年第2期】技术场域视角下的“互联网+教育” 生态体系建构研究
杨彦军, 张子浩
【2023年第2期】现象学视野中质性与量化研究方法论讨论 ——以教育混合方法研究为例
侯家英, 白 倩, 李 艺
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