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【2023年第11期】 信息科技课程六条逻辑主线的潜在分布与 发展方向 ——2022年全国初中信息技术优质课分析
王 帆, 邢 瑶, 高 露
【2023年第10期】虚拟现实沉浸式学习中的人机交互技术研究 ——以K12物理实验教学为例
沈 阳, 纪海林, 叶心怡, 孟启帆, 骆岩林
【2023年第10期】基于人工智能的课堂师生对话分析: IRE的自动分类与分水平构建
杨晓哲, 王晴晴, 蒋佳龙
【2023年第10期】深度学习的困境与转向:从离身学习到具身学习 ——兼论一种深度具身学习环境的构建
李志河, 王元臣, 陈长玉, 董熔娟, 徐玉微
【2023年第9期】基于交互叙事模式的教育游戏设计策略研究
魏小东, 王 昱
【2023年第9期】基础教育领域面向思维可视化的图形语义系统设计
冯友梅, 袁晓蕾, 王 晨, 杨 帆, 颜士刚
【2023年第9期】教学智能化的数据权力滥用: 表现、归因与纾解之策
葛海丽, 张广君
【2023年第9期】数据驱动的学生核心素养发展
曹 梅
【2023年第9期】智慧课堂教学交互事理图谱的构建与实证: 融合知识与事理逻辑
詹泽慧, 李通德, 邹萱萱, 李 梁
【2023年第9期】数字阅读的批判性分析及其教育策略
荀 渊, 常乐融融
【2023年第8期】新工科背景下教学质量评价体系构建与实证研究
沈树声, 邓沿生, 夏建中, 邹宝平
【2023年第8期】教育数字化赋能差异化作业设计的行动逻辑和 服务模型
李小娟, 刘清堂, 王云豪, 郑欣欣
【2023年第8期】促进计算思维发展的编程投入机制研究: 基于ICAP理论
李 琪, 姜 强, 赵 蔚
【2023年第8期】 教育数字化转型背景下首席信息官的职能分析与实践建议
赵慧臣, 李 琳, 张雨欣, 范田田
【2023年第8期】智慧课堂引领教学数字化转型: 趋势、特征与实践策略
刘 邦 奇
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