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学习环境与资源
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【2024年第11期】虚拟机器人协同学习：智能指导交互系统设计及 实践进路
公 雪， 马正婧， 谢中取， 刘秉新
【2024年第11期】面向调节学习支持的智能教学代理 设计与实证研究
吴林静， 陈梦凡， 高 喻， 徐 静， 刘清堂
【2024年第10期】以学习者为中心的智联学习环境： 内涵、框架与实施路径
祁彬斌，包昊罡，郑娅峰，李艳燕
【2024年第10期】大语言模型支持的泛在学习应用场景及策略研究
付道明， 仇星月， 张 梅， 刘亚纯
【2024年第10期】知识建构社区群体认知涌现的系统建模及仿真分析
朱 珂， 吴雅欣， 高清慧
【2024年第10期】认知群体感知工具对在线协作学习 知识建构水平的影响研究
刘清堂， 杨诗涵， 郑欣欣， 陈 亮
【2024年第7期】认知发展理论视角下知识建构社区中的 知识进化研究
吴 磊，赵 琪，卢萌萌，王新华
【2024年第7期】视频中的交互设计可以促进学习吗？ ——基于53项实验与准实验的元分析
杨九民， 何 静，章 仪，汪 洋， 皮忠玲
【2024年第6期】共享调节视角下的群体感知模式构建与应用研究
仇星月，陈向东，付道明
【2024年第6期】面向动态学习环境的自适应学习路径推荐模型
范云霞，杜佳慧，张 杰，庄自超，龙陶陶，童名文
【2024年第6期】中小学教师眼中的未来学校是什么样？ ——基于江浙沪四所学校的未来工作坊调研
朱园园，戴 孟，卜玉华
【2024年第5期】群体感知工具对社会调节学习的驱动因素与 作用机制研究 ——基于扎根理论的质性分析
尹兴翰，叶俊民，于 爽， 罗 晟，任 文， 司开颜
【2024年第4期】学习者游戏经验差异影响游戏化学习的机制与对策 ——基于大理论视角的研究
王崟羽，王 雪
【2024年第3期】新课标视野下教育技术装备创新研究
黄桂晶， 程莉莉， 施建国
【2024年第2期】学前儿童增强现实绘本交互体验影响因素研究
雷 青， 岳艳雯
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