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【2022年第4期】基于教育大数据的大规模私有在线课程中交互活动模式的研究
程 罡, 孙 迪, 尚伟伟
【2022年第4期】学习隐喻视角下网络学习空间转型与升级研究
吴 磊, 吴思思, 范丽鹏
【2022年第2期】突破危机:学习主体的数字韧性及其构建
薛晓琪, 赵晓伟, 沈书生
【2022年第2期】多模态数据下混合协作学习者情感投入分析
王小根, 陈瑶瑶
【2022年第2期】评价支架对教师在线同伴互评质量的影响研究
马 宁, 路 瑶, 郭佳惠, 刘春平
【2022年第1期】直播学习效果影响因素的结构关系和效应研究 ——交互距离理论视角
崔向平, 赵 龙, 苏 伟, 卢彩晨
【2021年第11期】学习共同体演化动态及其参与者交互模式研究 ——数据驱动的社会认知网络分析
彭文辉, 王中国, 上超望, 史玲玲
【2021年第11期】私播课论坛中学习者会话行为建模研究
张 思, 高倩倩, 马鑫倩, 魏艳涛, 杨海茹
【2021年第10期】基础教育互联网学习发展水平评估模型 构建与应用研究
郭 炯, 房 立
【2021年第10期】疫情期间高校在线教学实施特征与启示 ——基于在线教学质量报告和在线教学案例的分析
杨晓宏, 周海军, 郑 新
【2021年第10期】学习策略对视频学习的影响: 想象、绘图和自我解释策略
杨九民, 章 仪, 徐 珂, 皮忠玲
【2021年第9期】在线学习投入的分析模型构建及应用研究
刘繁华, 易锡添
【2021年第9期】在线学习体验“螺旋式”周期养成与应用分析
王 帆, 张 迪, 刘 慧, 缪晶晶
【2021年第9期】社会比较对视频课程学习的影响
皮忠玲, 刘晓莉, 杨九民
【2021年第7期】智能时代的在线教育治理:内涵、困境与突破
王 娟, 郑 浩, 李 巍, 邹轶韬
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