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【2021年第6期】深度学习:学习科学视阈下的最优整合
段茂君, 郑鸿颖
【2021年第6期】生成认知促进高阶思维的形成 ——从概念的发展谈起
胡翰林, 沈书生
【2021年第6期】基于马扎诺教育目标新分类学的计算思维 评价框架构建
孙立会, 王晓倩
【2021年第6期】STEAM教育的本体论承诺:理想的追问与反思
郑旭东, 饶景阳, 陈 荣
【2021年第6期】智慧教育服务生态体系构建
余胜泉, 陈 璠
【2021年第5期】人工智能时代教育的转向、价值样态及难点
张 欣, 陈新忠
【2021年第5期】现象学意向性转向及其教育技术研究方法论意义
仇晓春, 肖龙海
【2021年第5期】开放大学如何打造真正的“互联网+大学”
王 竹 立
【2021年第4期】网络民族志:“互联网+”时代教育研究的新路径
肖 婉
【2021年第4期】论技术的教育价值:21世纪人的发展视角
简 婕, 马 萍, 张晓彤
【2021年第4期】智能时代课堂变革图景:智慧课堂及其构建策略
杨 鑫, 解月光
【2021年第4期】理解学习空间:概念内涵、本质属性与结构要素
景玉慧, 沈书生
【2021年第3期】“区块链+教育”:耦合机理、风险挑战及法律规制
刘 光 星
【2021年第3期】设计教育的路径及策略探析: 创新人才培养的新视角
陈 鹏, 黄荣怀
【2021年第3期】生命价值与技术变革的现实“联姻” ——基于人工智能教育应用的哲学审思
郑 刚, 杨雁茹, 张汶军
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